【原標題：學信網(wǎng)：培育教育家型校長 天心區(qū)“名校長”培養(yǎng)項目再出新舉措】財金網(wǎng)消息 編者按：天心區(qū)“名校長”培養(yǎng)工程于2018年11月啟動，著力培養(yǎng)教育家型的校長。那么，一支理念先進、學養(yǎng)豐厚、管理創(chuàng)新、個性特長的校長隊伍該如何培養(yǎng)？來看看第二階段研修內(nèi)容吧！

撰稿：張文 林志文 攝影：柳楨

2019年4月18日，天心區(qū)“名校長”培養(yǎng)工程開班儀式在國家教育行政學院專家公寓大廈二樓貽芳廳正式舉行，標志著天心區(qū)名校長培養(yǎng)項目第二階段集中面授、跟崗研修正式起航。

新舉措：人才強教戰(zhàn)略的生動體現(xiàn)

據(jù)悉，名校長培養(yǎng)工程是天心區(qū)為貫徹人才強教戰(zhàn)略，落實《天心教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，打造一支理念先進、學養(yǎng)豐厚、管理創(chuàng)新、個性特長的校長隊伍的重要舉措。首批入選的16位“名校長培養(yǎng)工程”的學員是經(jīng)過層層申報審議、認真推薦遴選的優(yōu)秀校長代表。從2018年11月開始至2019年10月，參訓校長們將通過集中研修、入校診斷、跟崗學習、崗位實踐、網(wǎng)絡研修等多種培訓形式，接受為期一年的分階段、連續(xù)性、遞進式培訓培養(yǎng)。

國家教育行政學院遠程培訓中心副主任、教育部中小學校長國家級培訓項目管理辦公室副主任于維濤，向學員詳細介紹了國家教育行政學院的基本格局和發(fā)展歷程，講述了教育家型校長所應有的家國情懷、教育情懷、全球視野，以及堅韌不拔、立己達人等氣質(zhì)特點，勉勵學員們牢記使命、勇于擔當。

于維濤強調(diào)，要做好四個轉變——“任務思維向工作思維轉變、戰(zhàn)術向戰(zhàn)略轉變、工作狀態(tài)向學習狀態(tài)轉變、家庭生活向集體生活轉變”，希望參加學習的校長們要志存高遠，成為天心教育的主力軍，成為國家教育行政學院的驕傲。

學員代表銅鋪街小學胡雪瀅校長隨后發(fā)言，向國家教育行政學院于主任及專家團隊表達了敬意，向天心區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局對此次學習之旅的大力支持表達了感謝，并代表16名學員承諾：一定不辜負組織的期望，帶著理想與使命“真學習”，凝聚團隊的智慧“共成長”，嚴守紀律，明確目標，砥礪前行，努力為天心教育發(fā)展作貢獻。

天心區(qū)教育局黨委副書記劉美蘭指出，

名校長培養(yǎng)工程是在區(qū)委的全程關心、天心區(qū)教育局黨委的高度重視以及國教院的大力支持下的共同的結果，機會來之不易，學員們不但要珍惜，更要做到“邊學邊記、邊學邊議、邊學邊思”，嚴格遵守“出勤紀律、廉潔紀律、安全紀律”，樹立良好的天心教育干部形象。劉美蘭強調(diào)，要帶著問題來學習，帶著頭腦來學習，帶著使命來學習。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，天心區(qū)“名校長”培養(yǎng)項目第二階段研修，是為期十四天的集中面授和跟崗研修。讓成就來見證——天心教育“名校長”成長團隊的首次尋夢之旅。

校長分享

賈佳婷校長是第一個分享者，她從學校的管理實施中深情講述了自己如何通過讀書、“校長媽媽學國學”等路徑成長為一名有創(chuàng)造力和變更力的校長，并用自己的影響力帶動了一所新校的崛起。

現(xiàn)代中小學生勞動教育缺失，生活技能缺乏，國家倡導勞動教育很有必要: 目的是為學生的生活能力松綁，讓學生走出教室，讓生活走進學生，讓學生運用所學知識，去解決生活中的實際問題，掌握必備基本技能和知識，增強生活的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。

生活既是教育的源頭，也是教育的目標。培養(yǎng)幸福的生活者，也是理想教育應該追求的。

(天心區(qū)實驗小學黃迎浪校長心得摘選)

校長是一個有效的溝通者，讓學校、師生呈現(xiàn)出一種既有張力，有活力，又有穩(wěn)定性的狀態(tài)。

管理來自于對自我的認知，對于周遭的警覺;保持不斷學習，就是管理自己的人生，經(jīng)營我們的學校。管理學校要用結構、制度做好防火墻;為師生建設平臺，創(chuàng)造機會，建立機制作為加油站。這樣，以管與理讓一所學校煥發(fā)蓬勃的生機。

(銅鋪街小學胡雪瀅校長心得摘選)

于維濤老師的講座給我們帶來了歡樂，更帶來了思考。“太上，不知有之。”于老師提及治校有方時引用了老子這句名言，這是令我仰望的境界。

巧、引、軟管理，巧、引、軟服務。聯(lián)想到平日，讀懂牢騷，化解委屈，悅納建言，笑對過失，我做得怎樣?我和團隊做到了嗎?學校管理中的關系哲學需要我不斷學習和內(nèi)化。于老師僅僅做了一件事，就是講好教育的故事，而且一講就是一輩子。這就是真正的信仰!不得不服，不得不贊。

(青園集團萬芙校區(qū)柳楨校長心得摘選)

一、努力錘煉品質(zhì)，實現(xiàn)再發(fā)展。教育是潛能的喚醒，我要努力錘煉自己的創(chuàng)新品質(zhì)，教給孩子知識固然重要，更重要的，是在他們的心中，注入一個通不停歇的發(fā)動機——創(chuàng)新!

二、努力引領思想，實現(xiàn)再發(fā)展。德育為先，我們應該把師德教育做為教師發(fā)展最重要的抓手，用社會主義核心價值觀，用傳統(tǒng)文化理念，努力培養(yǎng)真誠，尊重，包容，理解的老師。

三、努力精湛業(yè)務，實現(xiàn)再發(fā)展。做為校長，我將聚焦課堂教學,優(yōu)化教與學的方式，引導學生以自主、合作、探究的方式進行學習，建設激活學生的潛力和思維活力的創(chuàng)智課堂。

(沙湖橋小學宋夢珩校長心得摘選)

聆聽了于維濤主任《新時代校長的關鍵品質(zhì)與發(fā)展路徑》，我學習與實踐相關聯(lián)的思考如下：

一、仰天湖金峰的校長的關鍵品質(zhì)應該是具有變革力、創(chuàng)新力。

二、近期我的發(fā)展路徑：

1、努力尋覓：為學校和學生、教師、家長尋覓貴人；

2、努力學習：與教師、學生、家長互為貴人。

我將把學、思、做、研作為常態(tài)，用邏輯學的方法，系統(tǒng)梳理、整理學校發(fā)展的路徑、品質(zhì)、文化、課程等。為學校立德、立功、立言。

(仰天湖金峰小學賈佳婷校長學習心得摘選)

溫文爾雅、博學多的于維濤教授和李文長教授分別給我們帶來了《新時代校長關鍵品質(zhì)和再成長路徑》《學習貫徹全會精神，開啟基礎教育現(xiàn)代化新征程》的精彩報告。

盡管不同的內(nèi)容，不同的講授，卻傳遞著同一個思考：我們的學校是什么?我們的學校將是什么?我們的學校應該是什么?從教授們真誠的分亨中我更加深深知道：作為一名好校長，不僅要有精湛的教學技藝，還要有滿腔的教育情懷，更要有寬闊的國際視野，要站在新時代背景下提高自身文化與價值領導力，理清學校發(fā)展主線，找準學校發(fā)展優(yōu)勢，確定學校發(fā)展目標。同時也再進一步堅定自己以后的信念：當一名有思想、有行動、有魅力的好校長，辦一所學生樂學、老師樂教、家長樂意的好學校。

(仰天湖新路小學林志仁校長心得摘抄)