惠知、惠行、惠悟課程三位一體，其實就是指我們學校的“惠心德育”課程體系， “惠心德育”的核心是“體驗”，根本在于行，先知后行、知行結合、行中有悟、悟而生慧、慧行相依。包含剛才所說的三個層面：

一是，惠知。就是培養(yǎng)學生的聰明才智，主動求真知，做真人。要讓學生通過學習既能認識自我，又能認識他人，還能認識自我和他人的關系。比如我們開設道德與法治的認知課程、中學生行為規(guī)范認知課程、中學生生涯規(guī)劃認知課程等等，來培養(yǎng)學生的認知能力。

二是，惠行。“惠行”強調(diào)的是行為、行動、實踐、體驗。就是讓學生在認知的基礎上，遵循“認知”的內(nèi)在要求，躬身踐行。讓學生真正領會“既讀萬卷書，又行萬里路”的不同意境，比如我們的20公里遠足勵志課程，就是讓學生去實踐、體驗，從而有所感悟。

三是，惠悟。“惠悟”是“惠心德育”追求的最高育人境界。“悟”是“理解，明白，覺醒”的意思。通過前面的知和行，最后“悟”。悟出人生的道理。比如我們在開展各種德育活動課程后讓學生寫出自己的心得體會就是一種“悟”的教育，通過知、行最后“悟”出屬于自己的東西。