在1月7日舉辦的中國互聯(lián)網(wǎng)公益峰會·邊會——“多變環(huán)境下青少年抑郁防治的探索與實踐”論壇上，長期致力于青少年抑郁的科普互助與解決方案平臺渡過發(fā)布《2022年青少年抑郁功能恢復藍皮書》，呼吁社會各界重視青少年心理健康，聯(lián)合各方共同營造一個和諧的社會環(huán)境，支持青少年康復回歸。
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青少年抑郁癥是一類發(fā)生在青少年身上常見的精神障礙，以情緒低落、愉快感消失為主要癥狀，多伴有焦慮、身體不適和睡眠障礙，嚴重者存在自殺念頭，是世界范圍內(nèi)致殘、致死率較高的疾病。近年來，抑郁癥發(fā)病趨于低齡化。《中國國民心理健康發(fā)展報告(2019-2020)》顯示：2020年中國青少年的抑郁癥狀檢出率為24.60%，重度抑郁癥占比7.4%。抑郁癥已經(jīng)成為中國青少年健康成長的巨大威脅。為客觀反映青少年抑郁癥患者的功能恢復現(xiàn)狀，渡過針對青少年患者及家長開展了調(diào)研及訪談，并結(jié)合實踐項目總結(jié)撰寫了《2022年青少年抑郁癥功能恢復藍皮書》。
與成人抑郁相比，青少年抑郁患者和家屬對于預防復發(fā)、恢復社會功能有更高的關注。其中，功能恢復狀況決定了青少年能否回歸社會，并極大影響他們未來成長走向。藍皮書稱，青少年患者較其他患者群體更重視功能恢復：有84.41%的受訪者將功能恢復列為當前最關注的目標。
盡管如此，藍皮書數(shù)據(jù)顯示，有6.93%受訪者完全不知道治療目標包含社會功能恢復，67.24%表示知道一些，非常了解的僅占25.83%。社會功能恢復的科普宣傳任重而道遠。同時，藍皮書稱，功能恢復在醫(yī)院環(huán)節(jié)的重視程度還有待提高，醫(yī)生對青少年患者功能恢復關注度不夠。
抑郁發(fā)作后，青少年患者伴隨殘留癥狀以及社會功能受損。而復發(fā)及殘留癥狀等因素的影響，抑郁癥更趨于慢性化。藍皮書顯示，近五成的青少年患者病程超過2年，其中有10.24%達到5年以上。對功能恢復情況非常滿意的僅占一成，功能恢復滿意度平均分為5.22分，滿意度一般。
藍皮書建議，青少年抑郁癥患者的治療目標不應僅停留在控制抑郁癥狀，獲得臨床治愈這一層面，更應聚焦提高生存質(zhì)量，恢復社會功能，達到真正意義上的痊愈。
“功能恢復是最終目標，也是患者重新回歸社會的起點。”藍皮書稱，這條完整的治療鏈，包括醫(yī)院、社區(qū)、學校、家庭及社會各個部門和機構(gòu)。社會各界需重視并正確看待青少年抑郁問題，重視對青少年心理健康的普及、關注和呵護，消除對抑郁的偏見與歧視，為青少年康復提供友好的環(huán)境，全方位支持青少年走出抑郁，回歸社會。
此次論壇上，來自政府、醫(yī)療、學界、公益組織、企業(yè)的20余位嘉賓參會并發(fā)表演講，從醫(yī)學、心理學、社會支持、教育等多個視角對青少年抑郁防治進行了深入探討。國家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心副主任王鋼在致辭中表示：“推進青少年心理健康，絕不能單打獨斗，也不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，而要適應環(huán)境的多變性，主動求變，主動應變，變被動為主動，由主動到能動。”他提出，推進青少年心理健康工作要努力做到“八個應該”，即應該“多措并舉、綜合施策”“政府主導、社會參與”“自主創(chuàng)新、符合國情”“適應特點、滿足需求”“預防為主、防治結(jié)合”“提高素質(zhì)、身心同康”“落實政策、人才保障”“科技賦能、文化鑄魂”。
北師大心理學部教授、黨委書記、心理咨詢中心主任喬志宏指出，生理、心理、社會三方面的因素共同造成心理障礙的發(fā)生，但對兒童青少年來講，影響最大的是社會因素。心理障礙的防治，一方面應提高、改進個體的心理素質(zhì)，另一方面也要盡量減少生活中的不必要的應激事件，最重要的還是個體的穩(wěn)定的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
渡過CEO、陪伴者計劃聯(lián)合發(fā)起人李香枝介紹了渡過在支持抑郁青少年方面的三種力量：一是“看見的力量”，看見他們豐富多彩的一面，也看見其孤獨無助。二是陪伴的力量。渡過2018年率先推出“陪伴者計劃”，核心是賦能康復者和家屬，在現(xiàn)有醫(yī)療心理系統(tǒng)之外發(fā)動更多人加入支持體系中。三是專業(yè)的力量。渡過已經(jīng)成立了心理咨詢中心、精神科診所，建立了陪伴者職業(yè)學社，未來將進一步加強專業(yè)能力構(gòu)建，為青少年家庭提供支持。
論壇上，北京尚善公益基金會、北京市協(xié)作者社會工作發(fā)展中心、北京幸福公益基金會、博雅小學堂、渡過、大儒心理、廣東日慈公益基金會、綠城愛心基金會、深圳市恒暉公益基金會、壹基金、一土教育、中脈公益基金會等十余家機構(gòu)聯(lián)合發(fā)布了《構(gòu)筑青少年心理健康成長環(huán)境倡議書》，呼吁家庭、學校、社會高度重視并正確看待青少年抑郁問題，重視對青少年心理健康的普及、關注和呵護，防治并重，共同營造一個和諧的社會環(huán)境。
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